Si tenemos interés en fomentar el uso de las tIC en el aula, nuestra motivación tiene que ser doble: porque creemos que se aprende mejor usando las tIC y porque queremos ayudar a nuestro alumnado para que utilicen las tIC fuera del aula con buen sentido y con eficacia. Para ambas cuestiones la familia es nuestra mejor aliada pues puede potenciar desde la casa el trabajo que el profesorado hace en el aula y fuera de ella. Ahora bien, ¿cómo podemos conseguir que las familias nos ayuden? ¿Quién debe dar el primer paso? ¿Qué podemos hacer?
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