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Archivo de la categoría: Curso

Curso de Formación de Tutores en educ.ar


El 11 de febrero del 2013 se abrirán las inscripciones para el curso de formación de tutores destinado a todos los docentes del sistema educativo argentino. Comenzará la cursada el 11 de marzo. Los docentes podrán inscribirse en este curso a través del portal educ.ar durante el período de inscripción.

Logotipo del portal educ.arEn los últimos años, y a partir de la implementación del Programa Conectar Igualdad, hemos evidenciado un crecimiento significativo en la demanda de los docentes en temas relacionados con la integración de las TIC para la práctica educativa. La formación virtual se ha presentado como una alternativa para la actualización docente debido a su alcance y a los beneficios en la administración de los tiempos.

Desde educ.ar estamos trabajando diferentes líneas de acción para dar respuesta a esta demanda. Estamos creando nuevos equipos de tutores especializados y fomentando el uso de espacios virtuales de aprendizaje que trasciendan los límites del aula como complemento de la clase presencial.

  • Inicio de inscripciones: 11 de febrero de 2013
  • Inicio del curso: 11 de marzo de 2013
  • Duración del curso: 8 semanas
  • Destinatarios: Docentes de todos los niveles del sistema educativo argentino.
  •  

Objetivos

  • Reconocer las particularidades de la modalidad virtual de aprendizaje y sus diversas variantes.
  • Establecer diferencias y semejanzas entre el profesor presencial y el tutor virtual.
  • Analizar las tareas del tutor y desarrollar las competencias necesarias.
  • Dominar estrategias para sostener la comunidad de aprendizaje.
  • Utilizar las herramientas que ofrecen las plataformas para realizar tareas tutoriales.

Contenidos

  • La formación en línea. Cómo se arma una propuesta virtual.
  • Rol tutorial. Tareas y competencias.
  • Sostenimiento y moderación de comunidades virtuales de aprendizaje.
  • Taller de práctica.
  • Exploración de la plataforma seleccionada. Entorno e-ducativa y Moodle.
    •  

Metodología de trabajo

  • Trabajo colaborativo en foros
  • Resolución de problemas
  • Simulaciones
  • Role-playing
  • Actividades prácticas en cada plataforma

MÁS INFORMACIÓN: http://www.educ.ar/sitios/educar/Inicio/

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Publicado por en 7 febrero, 2013 en Curso

 

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Especialización en Educación y TIC – 2º Cohorte


image Del 4 al 18 de febrero 2013 se abren nuevamente las inscripciones a la especialización.

Destinatarios

Pueden acceder a la especialización quienes se desempeñan en instituciones educativas argentinas de nivel Secundario, en escuelas de la modalidad de Educación Especial, y en Institutos de Formación Docente de las carreras de Educación Secundaria y Especial: profesores, directivos, supervisores, tutores, preceptores, bibliotecarios u otros actores con funciones docentes que estén en ejercicio en dicho nivel y/o modalidad, de todas las jurisdicciones. También pueden participar aquellos que estén inscriptos para desempeñar funciones docentes, aunque todavía no tengan cargos asignados.

La inscripción se formalizará una vez cumplimentadas las siguientes tres instancias:

1. Completar el formulario de pre-inscripción disponible en este sitio web.
2. Cursar y aprobar el Módulo Introductorio.
3. Presentar la documentación en el Instituto Sede de la Especialización que designe la coordinación de la Especialización.

PREINSCRIPCIÓN ABIERTA

 

Acerca de

El Ministerio de Educación de la Nación les da la bienvenida a la especialización docente de nivel superior en Educación y TIC, una carrera de educación superior, que tiene como propósito formar a los docentes del sistema educativo argentino en el uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), promover la producción de nuevos saberes para la enseñanza y el aprendizaje, y estimular la reflexión sobre las prácticas. Esta especialización busca mejorarlas trayectorias educativas de los alumnos y enriquecer las prácticas institucionales mediante la inclusión y utilización de las TIC en la tarea cotidiana.

Destinatarios

• Maestros, profesores, directivos, supervisores, tutores, preceptores, bibliotecarios u otros actores con funciones docentes o de acompañamiento docente que estén en ejercicio en el nivel secundario o en la modalidad de educación especial o institutos de formación docente de educación secundaria y especial del sistema educativo argentino en cualquiera de las jurisdicciones, o estén inscriptos para desempeñarse como docentes.
• Estudiantes de formación docente de carreras para el nivel secundario o la modalidad especial que estén inscriptos en los listados de ingreso del sistema educativo argentino.

Duración de la carrera: 2 años.
Carácter: gratuito.
Modalidad: semipresencial, con instancias virtuales y presenciales.

 

Plan de estudios

Seleccione el nivel o modalidad en que se desempeña para ver el programa:

 
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Publicado por en 4 febrero, 2013 en Curso

 

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Curso online abierto y gratuito “Arte y cultura en circulación: Introducción al derecho de autor y las licencias libres”


Arte y cultura en circulación

Presentación

En este curso vamos a hablar sobre el derecho a crear y compartir en libertad en la red, que hoy está en tensión con las legislaciones vigentes sobre propiedad intelectual en nuestros países. Aprenderemos sobre el derecho de autor, cómo funciona y para qué sirve. Luego vamos a repasar distintas alternativas al copyright que permiten crear conocimiento y cultura colaborativamente y vamos a aprender a usarlas. Finalmente, vamos a conocer nuevos modelos de producción de cultura y conocimiento sostenibles que trabajan a partir de este tipo de licencias.

Se trata de un curso online del que puedes participar desde cualquier lugar del mundo.

Todas las actividades del curso son gratuitas y abiertas y se realizan en paralelo al recorrido del LibreBus Cono Sur 2012. A su paso por Montevideo, realizaremos una actividad presencial que será transmitida por streaming.

El curso es organizado por Ártica – Centro Cultural 2.0 y Creative Commons Argentina.

Orientado a: artistas y creadores, organizaciones y gestores culturales, centros de cultura locales y barriales, medios comunitarios, militantes, estudiantes, educadores y todas las personas interesadas en la circulación de cultura y conocimiento.

Fecha: del 3 de septiembre al 15 de octubre de 2012.

Duración y carga horaria: el curso tendrá una duración de 6 semanas. La carga horaria aproximada será de 20 hs.

Temas

Módulo 1 – Derecho de autor: ¿qué es y cómo funciona?

– Introducción al derecho de autor, derechos morales y derechos patrimoniales
– Interpretar las diferentes teorías que sustentan el derecho de autor
– Detalles relevantes de las leyes de propiedad intelectual de Argentina, Brasil, Chile y Uruguay (plazos, excepciones, dominio público, registro, etc.)
– Brevísima introducción al marco jurídico internacional (OMPI, OMC)

Módulo 2 – Licencias libres como alternativa al copyright: cómo usarlas

– Licencias libres y construcción colaborativa de conocimiento: copyleft, sistema Creative Commons y sus variantes
– La elección de una licencia como estrategia de circulación y acceso al conocimiento
– Interpretación de términos de licencias en obras de terceros: qué se puede hacer y qué no
– Elección de opciones de licenciamiento para producciones propias

Módulo 3 – Modelos basados en licencias libres en el arte y la cultura

– Una cultura conectada: de cómo una red libre, abierta y distribuida beneficia a la cultura
– ¿Cómo pueden ayudar a los artistas las licencias libres?
– Ejemplos de emprendimientos culturales basados en licencias libres
– Financiamiento colectivo o crowdfunding

Metodología

Este es un curso online, masivo y abierto. Todo el proceso y los materiales están abiertos y accesibles libremente en Internet.

Cada módulo tiene una duración de dos semanas e incluye:

– Un post inicial como disparador publicado por las docentes para leer, comentar y discutir, donde se introduce la temática del módulo. Cada post será publicado de forma abierta en un blog, por lo que la participación es libre.

– Una videoconferencia en vivo, donde las docentes presentamos y los participantes plantean sus preguntas y comentarios a través de un chat. Se realizan a través de un canal de streaming abierto y quedan grabadas a disposición de todos.

– Una consigna de trabajo para los participantes que, además de leer y comentar, realizarán sus principales aportes posteando en sus propios blogs, en el marco del curso. Para realizar las consignas los participantes deberán tener un blog propio (o crearlo para el curso) y registrarlo en la inscripción al curso.

– Bibliografía: las docentes pondrán a disposición recursos de libre acceso para profundizar en los temas de cada módulo.

Aula virtual

En el aula virtual encontrarás toda la información necesaria para seguir el curso, el material para ver y descargar, así como el acceso a las actividades, todo organizado por módulos. No es necesario tener un usuario ni una contraseña, los materiales son abiertos y están disponibles a toda hora.

Comunicación

Durante el curso recibirás un newsletter periódico con todas las novedades y síntesis de las actividades del curso. Además, estaremos en constante diálogo a través de Twitter en el hashtag del curso #cursolibrebus

Equipo docente

Beatriz Busaniche, licenciada en Comunicación Social de la Universidad Nacional de Rosario. Trabaja para la Fundación Vía Libre desde hace algunos años. Desde el 2011 es Public Leader de Creative Commons en Argentina. También es integrante y fundadora de Wikimedia Argentina. En relación al mundo académico, es docente de la Universidad de Buenos Aires en la carrera de Ciencias de la Comunicación, en Ciencias Sociales, Ayudante de Primera en el Taller de Datos, Cátedra Becerra y Titular de Cátedra del Seminario Copyright / Copyleft. Está terminando una maestría en Propiedad Intelectual en la FLACSO Argentina.

Mariana Fossatti, directora y docente de Ártica – Centro Cultural 2.0. Socióloga egresada de la Universidad de la República (Uruguay) con una maestría en Sociedad y Desarrollo. Experta en la aplicación de las TIC y el e-learning en la cultura, la educación y las organizaciones sociales. Autora del e-book “Arte joven y cultura digital”. Paralelamente, investiga en artes visuales y desarrolla su propia obra, volcándose especialmente a las técnicas de collage y remix audiovisual.

Evelin Heidel, estudiante de Letras y Bibliotecología en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Miembro de Fundación Vía Libre y de Wikimedia Argentina. Líder pública de Creative Commons Argentina. Trabaja en el programa de digitalización de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA). Ayudante del seminario Copyright / Copyleft. Debates sobre el derecho de autor y el acceso a la cultura, en la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA.

Lila Pagola. Formada en artes visuales (fotografía 1993, grabado 1998), se desempeña actualmente como docente de nivel superior en diseño interactivo y fotografía. Desde 1997 produce, investiga y realiza actividades de gestión cultural en torno a las relaciones entre prácticas artísticas y cultura digital. Su trabajo en el área del arte y la tecnología se desarrolla principalmente en dos ejes: las prácticas artísticas en red en Latinoamérica (http://ludion.com.ar/) y la convergencia entre el
modelo del software libre, la cultura copyleft y la crítica a la noción de autoría desde las prácticas artísticas (http://www.culturarwx.net | http://www.nomade.org.ar/).

Certificados

Si registras tu blog al inscribirte y posteas en tu blog al menos dos artículos para las consignas de trabajo del curso, recibirás un certificado digital en formato pdf.

Inscripción

Para inscribirte en el curso, COMPLETA ESTE FORMULARIO.

Por consultas: contacto@articaonline.com

 
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Publicado por en 21 agosto, 2012 en Curso

 

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Nuevos cursos gratuitos en Educ.ar


Educ.ar invita a todos los docentes del país a inscribirse a los cursos virtuales y gratuitos. En esta primera edición hemos reorganizado nuestra oferta de cursos y lanzado nuevas propuestas.

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  • Accesibilidad. Opciones para cada necesidad: Este curso tiene como objetivo prioritario, favorecer la inclusión educativa. El uso generalizado de las computadoras en el aula, a partir del Programa Conectar Igualdad, nos da la posibilidad de promover ell conocimiento de recursos de accesibilidad, que permitirán a docentes y alumnos, hacer configuraciones personalizadas y adaptadas a las distintas necesidades en el uso de las TIC.
  • Las redes sociales en el aula 1 a 1: Este curso se propone brindar herramientas teórico-prácticas básicas para el desarrollo de proyectos educativos en las redes sociales, tanto las más populares como las privadas, creadas y gestionadas con aplicaciones específicas.
  • Implementando la colaboración en línea con las netbooks: Este curso propone, en un primer momento, conocer el marco conceptual que fundamenta el trabajo con proyectos colaborativos y analizar diversas propuestas que ya se han implementado en instituciones de nuestro país y el mundo. El objetivo final es el diseño, también colaborativo, de proyectos que integren estas herramientas en las aulas, espacios y áreas de especialidad de los cursantes proponiendo estrategias de implementación y evaluación.
  • Aprendiendo con videos: lenguajes alternativos en el aula: Aprender a resignificar mensajes audiovisuales requiere el desarrollo de destrezas y capacidades que la escuela no contemplaba décadas atrás en su estructura curricular. Sin embargo, los requerimientos del nuevo siglo están directamente relacionados con el mundo de la comunicación y con la capacidad de identificar, clasificar, seleccionar, interpretar, procesar y producir información.
  • Blogueando con las netbooks: El curso apunta a promover la construcción del aprendizaje a través de la Web 2.0 y del modelo 1 a 1. Invita a los docentes participantes a diseñar un blog sustentado en un enfoque de carácter constructivista en el que el alumno tenga un rol protagónico.
  • Aplicar TIC en problemáticas territoriales: Este curso propone una serie de actividades colaborativas e interactivas que permiten avanzar en la comprensión de problemáticas territoriales en distintas escalas (tanto nacional como regional y continental) desde un abordaje interdisciplinario.

Para conocer nuestros cursos ingresar a Capacitación educ.ar.

Pueden inscribirse en (1) un curso "Asistido" por edición. En cuanto a los cursos "Autoasistidos" pueden anotarse en el número que deseen. Sin embargo, recomendamos hacer un curso por edición ya que todas las capacitaciones demandan tiempo y dedicación.

Para inscribirse a los cursos ver el instructivo ¿Cómo inscribirse a un curso?

 
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Publicado por en 7 marzo, 2012 en Curso

 

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Cursos a distancia de UTN Buenos Aires


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Centro de Formación, Investigación y Desarrollo de Soluciones de e-Learning

La creación del primer Centro de Formación, Investigación y Desarrollo de Soluciones de e-Learning surge en el marco de los objetivos de la Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria, para llevar adelante el acercamiento y la integración de los ámbitos académicos y privados, entendiendo ésta como una forma de aprovechamiento social del conocimiento generado en esta Casa de Estudios y el desarrollo científico, tecnológico y humano de la comunidad.

¿Cuál es la modalidad de cursado?

Se trata de un modelo de formación y capacitación mediado por tecnologías, en la modalidad básicamente asincrónica (Campus Moodle) con complementos de Aula Virtual Sincrónica (en tiempo real). Los alumnos se inscriben en los cursos y reciben un usuario y una clave para entrar al Campus virtual. Una vez allí, son recibidos con un mensaje de bienvenida, y tienen acceso a una ayuda para comprender el uso del Campus –que es muy amigable-, a un conjunto de materiales didácticos (Unidades didácticas), especialmente preparados para la educación online y a los foros asociados a esas Unidades. Los alumnos leen y estudian las Unidades didácticas, vertiendo en los foros sus opiniones, dudas, consultas y realizando todo tipo de intercambios con sus compañeros de curso y el profesor-tutor. En los foros, el profesor-tutor coloca consignas que estimulan y disparan los intercambios y los debates. El profesor-tutor también elabora ejercicios de aplicación e integración de los conocimientos, optativos y obligatorios. Estos últimos deben ser aprobados para acreditar el curso.

¿Necesito tener un conocimiento avanzado sobre Internet o poseer algún software específico?

No son necesarios conocimientos avanzados sobre Internet o computación, ya que se utilizan los programas convencionales de correo electrónico y navegación.

¿Tengo que estar conectado al campus en algún horario específico?

No, sólo deberá cumplir con las fechas de entrega de las actividades propuestas por el docente.

¿Hay que asistir personalmente a los exámenes?

No, todo se hace por medio del campus virtual.

¿Cuántas horas de estudio necesito para hacer un correcto seguimiento de los cursos?

Lo recomendable es dedicarle entre seis u ocho horas de estudio semanales, de acuerdo al curso que realice. Estas horas el alumno las podrá distribuir a lo largo de la semana según su conveniencia y horarios.
Algunas personas tienen más facilidad que otras para el estudio, por lo que la cantidad de horas sugeridas podría variar, pero por lo general con la dedicación sugerida alcanza.

¿Cuáles son los términos y condiciones de cursada?

Para leer los términos y condiciones de la cursada clic aquí

¿Obtengo un certificado al terminar la cursada?

Los cursos que permiten la cursada de módulos individuales tienen un certificado por cada uno de ellos, así como uno final. Los cursos que sólo permiten cursada completa tendrán sólo un certificado final. Los certificados de aprobación serán enviados al domicilio que nos proporcione en el formulario de preinscripción. El plazo aproximado es de noventa a cientoveinte días a partir de la fecha de finalización de la cursada.

Asimismo, en el caso que el alumno obtenga un certificado de participación, el mismo se extenderá solo en formato digital. En este caso el alumno accederá al mismo a través de su panel de control del sistema del Centro de e-Learning de UTN-Regional Buenos Aires.

 

 
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Publicado por en 16 febrero, 2012 en Curso

 

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Profesores de todo el mundo ofrecen cursos gratis (en inglés)


Hoy en día no nos podemos quejar de los distintos sitios webs que tenemos a nuestro alcance en los que podemos suscribirnos a todo tipo de cursos y material educacional, algo que viene a ser especialmente útil si somos profesores.

Se une a la lista de estos siempre interesantes portales The Faculty Project, un sitio web en el que profesores de todo el mundo y de facultades prestigiosas como la University of Miami, la University of Southern California o el Dartmouth College ofrecen cursos gratis a los interesados que quieran suscribirse. En el portal podemos encontrar cursos en forma de PDFs, presentaciones y más sobre diversos temas, historia, antropología, economía…

Utilizar el portal es muy simple: simplemente consta de un buscador en el que se nos despliegan todos los cursos disponibles, y para apuntarnos a uno de ellos sólo tenemos que hacer clic en “Enroll”. Para poder acceder a ello, podemos registrarnos en el sitio o hacerlo desde nuestra cuenta de Facebook, y después podremos seguir el curso desde nuestro PC, nuestra tablet o nuestro smartphone.

Link: TheFacultyProject

Fuente: http://wwwhatsnew.com/2012/02/03/profesores-de-todo-el-mundo-ofrecen-cursos-gratis-en-the-faculty-project/

 
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Publicado por en 6 febrero, 2012 en Curso

 

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Cursos de verano de Educ.ar gratuitos y autoasistidos


image Educ.ar invita a todos los docentes del país a inscribirse a los Cursos autoasistidos de verano: las ciencias en la escuela:

Estos cursos son virtuales, gratuitos y tienen una duración de 2 meses. Las inscripciones permanecerán abiertas hasta el 15 de febrero, día en que se habilitará su ingreso al curso.

 
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Publicado por en 3 febrero, 2012 en Curso

 

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