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Libro: “Las TIC en las Aulas. Experiencias latinoamericanas”


El lunes 29 de agosto a las 18:30 se presentará el libro Las TIC en las Aulas. Experiencias latinoamericanas, en el Museo de Arte Latinoamericano de Buenos Aires.

16_08_2011a.jpgEscrito por Micaela Manso, Paula Pérez, Marta Libedinsky, Daniel Light y Magdalena Garzón, el libro -de Editorial Paidós- resume los últimos 20 años en materia de educación y nuevas tecnologías. "Este libro nos ha permitido recoger y sistematizar nuestra experiencia de más de 20 años en educación y TIC, y estamos muy contentas de haber podido concretar este proyecto", explicó Paula Perez.

Sinópsis de Las TIC en las Aulas

Hoy se presentan escenarios tecnológicos apasionantes y complejos que nos enfrentan a nuevos desafíos. Enfocando las problemáticas derivadas del impacto que las tecnologías de la información y comunicación (TIC) tienen en la educación, Las TIC en las Aulas. Experiencias latinoamericanas recupera y comparte los hallazgos obtenidos a través de investigaciones realizadas en aulas de escuelas de la región; la experiencia de numerosos docentes, formadores de formadores y especialistas, así como los aportes teóricos y prácticos de expertos internacionales dedicados a la tecnología educativa.

El libro orienta en el diseño y en la implementación de iniciativas TIC en el ámbito educativo y facilita, con riqueza de ejemplos inspiradores, recursos e ideas prácticas que hacen posible una integración eficaz y reflexiva de las TIC en los procesos de enseñanza y de aprendizaje.

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Publicado por en 17 agosto, 2011 en Libros

 

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15 razones para empezar a usar facebook en el aula


Facebook empezó en la universidad para que los alumnos de Harvard pudieran conectarse de forma divertida. Desde entonces su popularidad ha crecido exponencialmente  y por tanto, ofrece un gran potencial para su uso en el aula.

Si bien los centros escolares y profesores se muestran reacios a esta idea ya que en general la ven como una distracción en clase, con un poco de ayuda, Facebook puede convertirse en una esencial herramienta de aprendizaje colaborativo. De hecho, la práctica demuestra que cuando se utiliza Facebook en una clase, los estudiantes no sienten la tentación de usarla de forma inapropiada.

Por ejemplo, puedes usar facebook para que los estudiantes accedan a información sobre sus deberes, generar un debate sobre un tema expuesto en clase  o solucionar preguntas o problemas que surgen cuando les asignas un trabajo. Facebook debe siempre usarse dentro del aula para tratar temas dentro del plan de estudios  y nunca para tratar temas personales.

El mismo Facebook, ha incrementado las opciones de seguridad y privacidad para que los estudiantes y profesores puedan usar esta popular plataforma y han incluido mucha información dirigida en exclusiva a profesores en: www.facebookforeducators.org.

A continuación puedes ver 15 razones para empezar a usar facebook en el aula y sorprenderles en septiembre:

1. Tus alumnos están ya en Facebook.Todos tus alumnos usan a diario Facebook para conectar con sus amigos y familiares. Aprovecha el conocimiento que ya tienen de la aplicación y su gran interés por ella para realizar actividades de grupo y colaboración.

Si tus alumnos son menores de 14 años y no tienen abierto un perfil en Facebook, pueden abrir una cuenta con el consentimiento escrito de sus padres. Facebook, por defecto, establece medidas de seguridad y privacidad más estrictas para cuentas de personas con edades inferiores a 18 años.

2. Facebook te permite crear una página para tu clase, siendo completamente independiente de tu perfil de profesor, para que puedas separar lo personal de lo profesional. Puedes añadir una foto de perfil que entre todos podéis escoger y un nombre que identifique el centro, el curso y tu nombre como responsable. Por ejemplo: 4º ESO IES XXXX Tutor XXXX.

3. Tus alumnos se conectan a Facebook varias veces al día, incluso desde sus teléfonos móviles, con lo que recibirán tus comentarios o actualizaciones inmediatamente cuando entren en su cuenta. Puedes aprovechar esta funcionalidad para recordarles la fecha límite en la entrega de un trabajo o explicar las directrices de un proyecto e incluso proponerles un libro de lectura durante el verano.

4. Tus alumnos pueden hacerte preguntas sobre sus deberes o cualquier duda fuera del horario escolar y de manera personal a través de la función de email, lo que facilita la comunicación con aquellos estudiantes que se sienten cohibidos en clase.

5. Facebook te permite organizar el material que se vaya publicando a través de las etiquetas, con lo que tus alumnos y tú podéis encontrar fácilmente fotos, enlaces, notas y documentos y revisarlos antes de un exámen.

6. Tus alumnos pueden aprender junto a ti netiqueta y un uso responsable de las redes sociales. En vez de prohibir el uso de Facebook en el centro, que se convierte en una batalla difícil, puedes educar en un uso seguro a través de la práctica diaria.

7. Los padres pueden ver qué se está haciendo en clase (eventos, actividades, debates…) y comprender que los foros sociales pueden beneficiar a los estudiantes si les explicamos cómo usarlos y establecemos límites para que se mantenga una relación profesional entre profesor y alumno.

8. Facebook es gratuito con lo que no requiere de una inversión inicial por parte del centro escolar en una nueva plataforma educativa con almacenaje digital. Y lo más interesante, el tiempo de adopción por la clase es muy rápido por la familiaridad de todos con las funcionalidades de este foro social.

9. Facebook facilita que el debate continúe más allá del aula. Facebook hace que sea muy fácil publicar un enlace en el muro, con lo que los estudiantes pueden compartir artículos o sitios web interesantes que hayan encontrado durante el estudio de un tema concreto. Igualmente se pueden dejar comentarios al respecto o aportar nuevos hallazgos,  alimentando así un trabajo de investigación en grupo.

10. Tus alumnos adquieren habilidades esenciales en el uso de esta tecnología para el día de mañana. Facebook va añadiendo cada vez más funcionalidades profesionales para la educación y las empresas y por tanto experiencia en su funcionamiento puede ser muy ventajoso sino imprescindible para el futuro.

11. Tu clase puede compartir, a través de la página, recursos con otros centros, ahorrando tiempo en la preparación de material.

12. Tu clase puede solicitar la participación de expertos en una materia como un escritor, un músico o un padre. Las posibilidades de colaboración a través de Facebook se multiplican ya que millones de personas utilizan esta red social a diario.

13. Facebook te permite utilizar muchas aplicaciones educativas que puedes añadir en las pestañas laterales de tu página creando una experiencia multimedia. Así puedes añadir, por ejemplo, slideshare para tus presentaciones de powerpoint, scribd para colgar documentos Word o pdfs, el blog del aula, videos colgados en youtube, flickr para fotos, fórmulas matemáticas, encuestas, etc.

14. Puedes crear eventos y compartirlos con padres y alumnos de forma rápida: reuniones trimestrales, fechas de exámenes, excursiones, celebraciones, etc. y cuando llegue el momento enviar recordatorios y ver quién va asistir o quién no ha confirmado todavía.

15. Tus alumnos pueden practicar idiomas extranjeros creando un grupo dentro de Facebook e invitando a estudiantes de otros países. También existen páginas con las que puedes practicar como French language.

 

Fuente: http://www.totemguard.com/aulatotem/2011/08/15-razones-para-empezar-a-usar-facebook-en-el-aula/
 
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Publicado por en 15 agosto, 2011 en Artículo

 

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Pakapaka para docentes


Acercamos a los docentes del todo el país una serie de consignas y sugerencias para trabajar en el aula. Se trata de propuestas para seguir jugando, imaginando, inventando e investigando. Los invitamos a conocer las ideas para el aula.

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Acerca de Pakapaka

La señal del Ministerio de Educación de la Nación está dirigida a todos los chicos y chicas del país y de América Latina. Se tata de un espacio para aprender, conocer y participar. Pakapaka incluye microprogramas, documentales y dibujos animados para que los más pequeños aprendan y se diviertan.

Para más información visitar el sitio de Pakapaka.

Fuente: http://portal.educ.ar/noticias/educacion-y-sociedad/pakapaka-para-los-docentes-1.php
 
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Publicado por en 3 agosto, 2011 en Recurso, Sitio Web

 

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Wikipedia en el aula: Recursos


Textos de especialistas, actividades, sugerencias para usar la Wikipedia en el aula e introducirse en el trabajo colaborativo en internet.

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http://wikipediaenelaula.educ.ar/

 
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Publicado por en 27 marzo, 2011 en Recurso

 

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Juxio: Trabajos multimedia para el aula


imageJuxio es otra de esas herramientas web 2.0 que hacen posible la creación, por parte de los alumnos, de su propio contenido y que ayudan al aprendizaje mediante el trabajo activo con la información. Se trata de la creación de paneles o carteles con imágenes y textos.

Ideal para encargar tareas sencillas relacionadas con imágenes de un tema concreto que se haya podido dar en clase y que el alumno debe acompañar con textos entresacados de la información que haya recibido.

Funciona como casi todas estas herramientas. Primera fase, creación de la cuenta. Posteriormente creación del mural. Permite la incorporación de imágenes desde el ordenador del usuario o desde sitios como flickr, facebook o picasa. Una vez obtenidas las imágenes se arrastran hasta el cartel. El siguiente paso será dara la información textual de dichas imágenes. El editor de texto es bastante configurable en cuanto a tipos de letra, color del texto, tamaño y color de fondo. Una vez terminado lo salvamos y lo podemos compartir en redes sociales mediante la url. Se puede visionar como un slideshow. También podemos imprimirlo. No proporciona código para insertar.

 

Fuente: http://villaves56.blogspot.com/2011/02/juxio-trabajos-multimedia-para-el-aula.html

 
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Publicado por en 18 marzo, 2011 en Recurso, Sitio Web

 

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Sitio para crear una red social propia


Dice Juan Merodio en su blog:

Después de que la plataforma de creación de redes sociales Ning dejase de ser gratuita, fueron muchas las alternativas que se presentaron, como por ejemplo Gnoss, y hoy quiero presentaros una nueva plataforma de creación de Redes Sociales y que además es totalmente gratuita.

Se trata de Toonti, una herramienta que te permitirá crear dentro de su plataforma tu propia red social, en la que podrás compartir noticias, fotos, crear encuentas y eventos… con el fin de tener una comunidad relacionada con una temática que te interese, o por ejemplo porque quieres crear una red social relacionada con tu empresa.

La herramienta de creación es muy intuitiva y te permitirá en pocos minutos tener tu nueva red social publicada en Internet. Por el momento, la única desventaja que le veo es que no te permite usar un dominio propio, pero esperemos que en breve le den una solución.

En el siguiente video (en inglés pero intuitivo) puedes ver con más detalle qué es Toonti y cómo empezar ya a crear tu propia red social sin necesidad de conocimientos de programación ni diseño:

http://www.youtube-nocookie.com/v/GXzYxwWYOAk?fs=1&hl=es_ES&rel=0

 
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Publicado por en 7 marzo, 2011 en Recurso, Sitio Web

 

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Las nuevas tecnologías en las aulas: Audio Radio 5-España


El 3 de enero pasado se emitió el reportaje titulado Las nuevas tecnologías en las aulas en Radio Nacional de España (Radio 5, Sección “Todo Noticias”). El mismo se presenta y justifica del siguiente modo:

Las nuevas tecnologías ya están en las aulas. Se han convertido en una parte fundamental en la educación. Los alumnos de este siglo son nativos digitales, que se adaptan al igual que los profesores a los medios digitales para evolucionar en el aprendizaje. Los docentes cada día estimulan más a los estudiantes que ya utilizan los portátiles en clase.

El reportaje está en formato audio de podcast y dura 10 minutos. En el mismo se recogen entrevistas y opiniones sobre el uso y efectos de las TIC en las escuelas de distintos docentes y expertos.

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Fuente: http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/2011/01/las-nuevas-tecnologias-en-las-aulas.html

 
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Publicado por en 10 febrero, 2011 en Audios

 

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