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Curso de Formación de Tutores en educ.ar


El 11 de febrero del 2013 se abrirán las inscripciones para el curso de formación de tutores destinado a todos los docentes del sistema educativo argentino. Comenzará la cursada el 11 de marzo. Los docentes podrán inscribirse en este curso a través del portal educ.ar durante el período de inscripción.

Logotipo del portal educ.arEn los últimos años, y a partir de la implementación del Programa Conectar Igualdad, hemos evidenciado un crecimiento significativo en la demanda de los docentes en temas relacionados con la integración de las TIC para la práctica educativa. La formación virtual se ha presentado como una alternativa para la actualización docente debido a su alcance y a los beneficios en la administración de los tiempos.

Desde educ.ar estamos trabajando diferentes líneas de acción para dar respuesta a esta demanda. Estamos creando nuevos equipos de tutores especializados y fomentando el uso de espacios virtuales de aprendizaje que trasciendan los límites del aula como complemento de la clase presencial.

  • Inicio de inscripciones: 11 de febrero de 2013
  • Inicio del curso: 11 de marzo de 2013
  • Duración del curso: 8 semanas
  • Destinatarios: Docentes de todos los niveles del sistema educativo argentino.
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Objetivos

  • Reconocer las particularidades de la modalidad virtual de aprendizaje y sus diversas variantes.
  • Establecer diferencias y semejanzas entre el profesor presencial y el tutor virtual.
  • Analizar las tareas del tutor y desarrollar las competencias necesarias.
  • Dominar estrategias para sostener la comunidad de aprendizaje.
  • Utilizar las herramientas que ofrecen las plataformas para realizar tareas tutoriales.

Contenidos

  • La formación en línea. Cómo se arma una propuesta virtual.
  • Rol tutorial. Tareas y competencias.
  • Sostenimiento y moderación de comunidades virtuales de aprendizaje.
  • Taller de práctica.
  • Exploración de la plataforma seleccionada. Entorno e-ducativa y Moodle.
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Metodología de trabajo

  • Trabajo colaborativo en foros
  • Resolución de problemas
  • Simulaciones
  • Role-playing
  • Actividades prácticas en cada plataforma

MÁS INFORMACIÓN: http://www.educ.ar/sitios/educar/Inicio/

 
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Publicado por en 7 febrero, 2013 en Curso

 

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Glogster EDU: Crear pósters interactivos


gloster edu

Glogster EDU es una interesante aplicación web dirigida a profesores y alumnos que deseen complementar sus contenidos educativos con carteles o pósters interactivos.

La plataforma provee todas las herramientas necesarias para crear nuestra presentación. Solo tenemos que crearnos una cuenta gratuita para acceder a todas las funciones, siendo el primer paso elegir la plantilla para nuestra lámina o cartel interactivo. Los themes que presenta son muy creativos y agradables visualmente, adoptando diferentes criterios, como un scrapbook, estilo folleto, entre otros.

Podemos agregar imágenes, audio, video, texto, animaciones, grafico, y cualquier tipo de archivo que deseemos incorporar. También nos permite grabar audio o video desde la misma interfaz de la aplicación, así como capturar imagen desde la webcam.

La idea de Glogster EDU es ayudarnos a presentar contenido educativo de manera creativa. Por ejemplo, es un marco perfecto para presentar un videotutorial, ya que además del video,  podemos integrar links y textos para destacar los puntos principales del contenido que estamos presentando, o dejar preguntas en forma de tarea.

Para compartir nuestra presentación se nos proveerá una URL, al terminar nuestro trabajo. Para los que se registren como educadores tendrán algunas opciones extra, como por ejemplo invitar a sus estudiantes a la plataforma y administrar sus trabajos. Aunque en la cuenta gratuita esta característica tiene un límite de 10 alumnos, puede invitarse a tantos usuarios se necesite a través del código que provee la plataforma.

 

Fuente: http://wwwhatsnew.com/2013/02/04/presentar-contenido-educativo-con-gloster-edu/

 
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Publicado por en 5 febrero, 2013 en Recurso

 

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Especialización en Educación y TIC – 2º Cohorte


image Del 4 al 18 de febrero 2013 se abren nuevamente las inscripciones a la especialización.

Destinatarios

Pueden acceder a la especialización quienes se desempeñan en instituciones educativas argentinas de nivel Secundario, en escuelas de la modalidad de Educación Especial, y en Institutos de Formación Docente de las carreras de Educación Secundaria y Especial: profesores, directivos, supervisores, tutores, preceptores, bibliotecarios u otros actores con funciones docentes que estén en ejercicio en dicho nivel y/o modalidad, de todas las jurisdicciones. También pueden participar aquellos que estén inscriptos para desempeñar funciones docentes, aunque todavía no tengan cargos asignados.

La inscripción se formalizará una vez cumplimentadas las siguientes tres instancias:

1. Completar el formulario de pre-inscripción disponible en este sitio web.
2. Cursar y aprobar el Módulo Introductorio.
3. Presentar la documentación en el Instituto Sede de la Especialización que designe la coordinación de la Especialización.

PREINSCRIPCIÓN ABIERTA

 

Acerca de

El Ministerio de Educación de la Nación les da la bienvenida a la especialización docente de nivel superior en Educación y TIC, una carrera de educación superior, que tiene como propósito formar a los docentes del sistema educativo argentino en el uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), promover la producción de nuevos saberes para la enseñanza y el aprendizaje, y estimular la reflexión sobre las prácticas. Esta especialización busca mejorarlas trayectorias educativas de los alumnos y enriquecer las prácticas institucionales mediante la inclusión y utilización de las TIC en la tarea cotidiana.

Destinatarios

• Maestros, profesores, directivos, supervisores, tutores, preceptores, bibliotecarios u otros actores con funciones docentes o de acompañamiento docente que estén en ejercicio en el nivel secundario o en la modalidad de educación especial o institutos de formación docente de educación secundaria y especial del sistema educativo argentino en cualquiera de las jurisdicciones, o estén inscriptos para desempeñarse como docentes.
• Estudiantes de formación docente de carreras para el nivel secundario o la modalidad especial que estén inscriptos en los listados de ingreso del sistema educativo argentino.

Duración de la carrera: 2 años.
Carácter: gratuito.
Modalidad: semipresencial, con instancias virtuales y presenciales.

 

Plan de estudios

Seleccione el nivel o modalidad en que se desempeña para ver el programa:

 
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Publicado por en 4 febrero, 2013 en Curso

 

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Concurso Conectar Igualdad para docentes


Se encuentra abierta la inscripción a la 4º edición del concurso para docentes. Este año se presenta con dos nuevas categorías “Aprobar con un clic” y “Conectados e iguales”.

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Lanzamiento de los concursos: 07 de mayo 2012

Inicio Tutorias online: 07 de mayo 2012

Cierre de los concursos: 31 de julio de 2012

Informe sobre ganadores: Agosto 2012

Destinatarios

Escuelas de nivel secundario de gestión pública de la Argentina, las escuelas públicas de educación especial y los Institutos de Formación Docente, así como sus directivos y docentes en forma individual o en equipos.

Características generales

El concurso se divide en dos categorías:

A-PROBAR EN UN CLICK

Este concurso intenta que los docentes implementen el software educativo específico de cada disciplina en el armado de proyectos que incluyan el uso de alguna de las herramientas didácticas que aparecen en las netbooks. Así las subcategorías del concurso serán las disciplinas de la curricula tradicional de la escuela media, teniendo como condición obligatoria para presentarse el uso del software explicitado por las bases, aunque también puede incluirse otro software dentro del proyecto.

Objetivos:

  • Que los docentes indaguen en el uso del software específico de cada disciplina.

  • Que los docentes puedan integrar la netbook al proceso de enseñanza aprendizaje dentro de la curricula obligatoria.

  • Que los docentes logren generar instancias de evaluación y seguimiento de las tareas mediante el uso del software de la netbook.

       

CONECTADOS E IGUALES

Este concurso pretende que los docentes presenten propuestas de comunidad entre dos o más escuelas a partir de una temática específica utilizando las redes sociales 2.0 para el armado de un sitio que pueda ser utilizado por ambas instituciones.

Objetivos:

  • Que los docentes logren incorporar la tecnología 2.0 en el armado de proyectos que fomenten la interactividad entre escuelas de la misma zona, región o con problemáticas similares.

  • Que los docentes logren incluir a sus alumnos en el armado de una comunidad de estudiantes a partir de las temáticas propuestas para sus proyectos de interactividad.

  • Que las escuelas encuentren puntos de contacto que les permita a sus docentes generar instancias de auto-capacitación virtual a partir del armado de proyectos en común.

  • Que los docentes exploren la web 2.0 a partir de una temática específica logrando complejizar el uso de las herramientas online desde un uso social a un uso académico; de divulgación; cultural. 

  • Que los docentes se capaciten (a través de los dossiers explicativos) sobre el uso de plataformas 2.0.

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Accedé a los requisitos del concurso y al formulario de inscripción (ver abajo: recurso relacionado).

Habrá importantes premios en equipamiento para la escuela y el docente.

Envíos de trabajos

  • Por correo electrónico: Enviar los archivos (formulario de inscripción, proyecto, presentación y anexos) como adjuntos a la siguiente dirección de correo electrónico: premioconectarigualdad@educ.gov.ar
  • Por correo postal: Enviar los documentos y materiales (formulario de inscripción, proyecto, presentación y anexos) en un CD o DVD en sobre cerrado a la siguiente dirección postal: Callao 1046, 3º piso, CP 1023 – Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Más información en http://concursos.educ.ar.

 
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Publicado por en 1 junio, 2012 en Concurso

 

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Docente: 8 motivos para crear tu blog


Docente: 8 motivos para crear tu blog en 2012

 

Muchos docentes afirman que bloguear es la actividad de desarrollo profesional que más le has beneficiado. Quizás no te inspira bloguear y de hecho los motivos que inician a un profesor varían de profesional a profesional. Pero curiosamente, en todos los casos, salen reiteradamente repetidos los siguientes beneficios:

1. Reflexionar a posteriori sobre la evolución de tu trabajo y pensamiento: Un blog es esencialmente un diario, personal o profesional, que te permite plasmar tu trabajo y tus ideas. En cualquier momento puedes volver a ellas, reflexionando sobre tus éxitos y fracasos y valorando tu evolución con el tiempo. De hecho, bloguear puede ser terapéutico. El componer y descomponer ideas te permite concretar los pensamientos más abstractos. Además puedes elegir que sea completamente privado si no te sientes cómodo con la idea de dejar una huella digital.

2. Progresar en competencias TIC: Bloguear es una excelente manera de progresar en nuestras competencias tecnológicas. No es suficiente ser un lector de blogs como docente. Cada vez es más imprescindible entender su estructura subyacente y su propósito. Es esencial entender el blogging como género para poder enseñar a tus alumnos con los medios digitales disponibles en su presente. Soy consciente de la presión en la que se encuentra el profesor de hoy en día, pero creo que no se puede ignorar este tipo de tecnologías si se desea participar y entender la evolución actual en el campo educativo.

Al principio puede resultar técnicamente difícil crear tu propio blog: instalar plugins, subir videos y fotos o añadir un mapa. Cada paso puede ser un reto, pero tras superar los pequeños obstáculos, te encuentras capaz de dominar cualquier herramienta 2.0 ya que el funcionamiento básico suele ser siempre el mismo. Si todo y así, te sientes intimidado por las plataformas más comunes como WordPress o Blogger, mira nuestro post Tumblr: Creando un blog interactivo en segundos.

3. Comunicar con otros profesionales de la educación: Un profesor puede sentirse aislado en su centro al no poder intercambiar opiniones y experiencias con otros colegas o sentirse sin apoyo a nuevas propuestas educativas. A través de un blog, un profesor puede crear contenido, recursos, enlaces y dejar sus experiencias para que otros docentes puedan usarlos en sus aulas. En retorno, el profesor recibe comentarios, puntos de vista y recursos compartidos por otros docentes, los cuáles se encuentran, no sólo en España, sino en todo el mundo. Se inicia un diálogo reflexivo y crítico sin fronteras físicas de tiempo y espacio que te ayudan a mejorar. Entras en un ciclo interminable de aprendizaje que moldea tu flexibilidad, creatividad y motivación. Con el tiempo encontrarás fans de tu trabajo y además dispondrás de un grupo de amigos docentes a quién consultar un problema o compartir una experiencia.

Escuchando las conversaciones informales entre docentes en las redes sociales, diría que el bloguear contribuye a un continuo desarrollo profesional de los mismos y a una mejor pedagogía en el aula, pero además de una manera divertida  que en ningún caso podría competir un curso formal educativo.

4. Conectar con los alumnos y/o padres: Crear un blog de aula para los alumnos es otro posible inicio. No sólo se publican los requisitos del curso, los deberes o los trabajos realizados en el aula , sino que además es provechoso crear un lugar para dialogar y conectar con tus alumnos fuera del horario lectivo. Es muy motivador especialmente para los alumnos que no participan en clase. También ofrece una excelente oportunidad para colaborar y discutir un tema en un entorno controlado y te sirve para desarrollar tu función como mentor fuera del aula. Adicionalmente es un buen lugar para que los padres puedan conocerte mejor y curiosear sobre lo que están trabajando sus hijos en el aula.

5. Mejorar la presentación oral y escrita: Cuando se empieza un blog, uno de los beneficios inesperados es que tus presentaciones orales y escritas mejoran notablemente. La razón es que al escribir en un blog con cierta frecuencia, lógicamente te mantienes más informado sobre educación y tecnología. También cuidas más la construcción gramatical dado que tienes una audiencia. Pero sobre todo, mejoras en la forma de explicar cualquier concepto a tus alumnos u otros docentes para que puedan entenderlo claramente. Sin duda, aprendes a ser un mejor profesor y eres capaz de responder con soltura a más preguntas. En definitiva, como más escribes, más fácil te resulta. La práctica te permite mejorar en expresión, en creatividad y en la manera de enseñar, siendo los alumnos los primeros beneficiados.

6. Desarrollar tu lado más creativo: Si escribes en un blog con frecuencia, descubres que has de buscar maneras creativas de articular tus ideas o mensajes. Empiezas a usar imágenes, refranes, videos, audio y enlaces a páginas que completan tus posts. La imaginación es el límite y muchos docentes experimentan en la forma de transmitir su mensaje y en el diseño de su blog, dándole un toque personal que lo hace muy auténtico y atractivo.

7. Expandir tus oportunidades profesionales: Cuando publicas en tu blog, creas una huella digital que te identifica como experto dentro de tu campo educativo en los ojos de otros centros y empresas. Bloguear puede llevar tiempo, pero al final tiene también esta recompensa. Si deseas darte a conocer profesionalmente y contribuir al diálogo educativo del momento, escribir en un blog te será de gran utilidad.

8. Cambiar la imagen pública del docente: La calidad del contenido y la dedicación que encuentras en muchos docentes a través de sus blogs desemboca indudablemente en una admiración por su trabajo por parte de su extensa audiencia (padres, alumnos, profesionales, periodistas, etc). Se autoforman, innovan y ofrecen su tiempo y conocimientos de forma totalmente gratuita por simple vocación. No es la imagen que precisamente muestra la prensa más conocida estos días. Con tu blog, junto con su difusión en redes sociales, puedes contribuir a cambiar y extender esta imagen tan positiva para tu profesión.

Tras leer estos motivos te vendrán a la mente una serie de barreras. Entre ellas, puede estar la falta de tiempo, el miedo a lo que digan en tu centro de tus opiniones, el ser juzgado por tu trabajo por otros profesionales o el convencimiento de que no tienes nada interesante que escribir.

Realmente si quieres una audiencia, tendrás que publicar contenido de calidad, pero tampoco ha de ser merecedor de un premio Nobel. Todo el mundo es experto en su materia y lo obvio para ti puede ser totalmente desconocido para otros. Si dudas, empieza con un blog introspectivo, sólo para tus ojos, obteniendo ya muchos de los beneficios expuestos. También puedes consultar la blogoteca de Aulablog, para que conozcas los objetivos de otros blogs y te animes con sus ideas.

Fuente: http://www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/docente-8-motivos-para-crear-tu-blog-en-2012/
 
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Publicado por en 16 marzo, 2012 en Artículo

 

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Uso de las TIC: Consejos de docentes para docentes


“Consejos…” es un trabajo colaborativo que surge de un primer documento en el grupo en Facebook de la Red CREAR y luego se terminó de diseñar en Google Docs Presentaciones.

Visto en: Red CREAR (grupo en Facebook)

 

 
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Publicado por en 28 febrero, 2012 en Presentación

 

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Libro: “Formar docentes para la equidad II”


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Ir al Libro en Google Books

Visto en: http://www.facebook.com/groups/redcrear/

 
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Publicado por en 9 diciembre, 2011 en Libros

 

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